Готовимся к контрольной по русскому языку:

 обычно проверяют:


Определение качественной характеристики звука.
Деление слов на слоги.
Ударение, произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского литературного языка.
Установление соотношения звукового и буквенного состава слова.
Знание алфавита: правильное название букв, знание их последовательности. Использование алфавита при работе со словарями, справочниками, каталогами
Овладение понятием «родственные (однокоренные) слова»
Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса
Части речи
Раздельное написание предлогов с другими словами
Формирование орфографической зоркости
Нахождение главных членов предложения: подлежащего и сказуемого
Признаки текста. Смысловое единство предложений в тексте. Последовательность предложений в тексте
Заглавие текста

II вариант

1.                 Выбери верные утверждения о слове «пешеход».  Обведи буквы выбранных верных утверждений.

	а) в этом слове 2 слога;
	б) в этом слове все согласные звуки твёрдые;
ПЕШЕХОД	в) в этом слове все согласные звуки глухие;
	г) в этом слове ударение падает на второй слог;
	д) это слово начинается с мягкого согласного звука;
	е) в этом слове одинаковое количество звуков и букв;

2.                 Ульяна и Таня помогали работникам школьной библиотеки. Они получили задание расставить одинаковые книги на  две полки в алфавитном порядке по их названию.

Рассмотри, как выполнили задание девочки. Кто правильно расставил книги? Подчеркни имя этой девочки.

Ульяна	В. Драгунский                  ДЕНИСКИНЫ      РАССКАЗЫ	В. Голявкин           КАРУСЕЛЬ          В   ГОЛОВЕ	М. Зощенко   МАЛЕНЬКИЕ     ХИТРОСТИ	Н. Носов       МИШКИНА           КАША
Таня	В. Драгунский                  ДЕНИСКИНЫ      РАССКАЗЫ	Н. Носов       МИШКИНА           КАША	М. Зощенко   МАЛЕНЬКИЕ     ХИТРОСТИ	В. Голявкин           КАРУСЕЛЬ          В   ГОЛОВЕ

3. Прочитай слова каждой группы. В какой группе слов записаны однокоренные (родственные) слова. Обведи букву выбранного ответа.

а) стрела, стрелой, стрелы, стрелу;

б) косточка, кость, костистый, костёр, костюм;

в) маленький, мелкий, крохотный;

г) зубной, зубик, зуб, зубастая

4.                  Прочитай слова. Подчеркни  в каждом столбике таблицы одно слово, которое  не соответствует предложенной схеме.

          
                                                                                        

подарки	словечко
подводный	выезд
лётчики	ключики

5.                 Прочитай слова. Соедини слова с названием той части речи, которой они являются.

на		имя  существительное
сугроб		предлог
зелёная		глагол
ползёт		имя прилагательное

6.     Найди слово, которое необходимо написать раздельно. Обведи букву выбранного ответа.

а) (по)ход;        б) (по)ворчал;      в) (по)думал;     г) (по)следам;

7.     Прочитай слова. Запиши на каждой строчке ещё по одному слову с данной орфограммой.

Группа –     ____________________________________________________________

Сердце –     ________________________________________________________

Съёмка –     __________________________________________________________

Волна –       ____________________________________________________________

8.                 Прочитай предложение. В нём все слова пронумерованы. Запиши цифры, обозначающие подлежащее и сказуемое.

1	2	3	4	5	6
По	весенним	ручейкам	плывут	бумажные	кораблики.

Подлежащее _________

Сказуемое __________

9.                  Прочитай предложения. Расставь цифры 1-5 так, чтобы получился текст.

	У пастуха была собака Дружок.
	Пастух заснул.
	Пастух пас стадо овец у леса.
	Дружок погнался за волком и отбил овечку.
	Волк вышел из леса и схватил овечку.

10.             Озаглавь получившийся текст. Запиши заголовок.

___________________________________________________________

Диктант

Хорошо весной в лесу! С неба льёт яркий свет. Лучи солнца освещают всю местность. На зелёной травке лежит роса.  От цветов рябит  в глазах. На листьях играют огоньки. Всюду слышны радостные голоса птиц.

Уважаемые родители! Большие диктанты делите на 2 раза, диктуйте и записывайте по половине диктанта.

Подснежники

Наступила весна. На деревьях распустились первые листочки. Из-под талого снега пробивается зеленая травка. В проталинах появились первые весенние цветы – подснежники. Это самые смелые цветы, потому что они не боятся холодного снега. Их белые головки скромно выглядывают из травы и будто кивают теплым лучам солнца. Подснежники похожи на жемчужины, которые рассыпались по лугу.

Весеннее утро

На небе засияло весеннее солнышко. Природа повеселела. Солнечные лучи побежали по земле и разбудили нежные цветы. Капельки росы игриво засияли, заиграли на каждой травинке.

Но вот прилетела тучка. Она закрыла солнце. И сразу стало грустно. От резкого ветра поднялся столб пыли. Деревья зашумели. Крупные капли дождя застучали по земле, пригнули молодую травку. Послышались грозные раскаты грома.

Весна в городе

Наступила весна. Всё вокруг ожило, пришло в движение. Толстые сосульки с каждым днем становятся все тоньше и стройнее. По земле бегут звонкие ручейки. Это тает последний снег, который еще хмуро горбится на обочинах дорог. Снег не хочет понять, что прошло его время. Весна идет, весне – дорогу!

Наконец можно скинуть теплую шубу и сапоги. Не закружит больше злая вьюга, не засыплет снегом глаза. Так приятно шлепать по теплым лужам и пускать кораблики.

Весенние каникулы

Наступили весенние каникулы. Мы поехали в деревню к бабушке. Мама и папа помогали бабушке в саду. А я отправился гулять в лес.

Хорошо в лесу! Тихо, светит яркое солнце, а воздух наполнен ароматами цветов. Вдруг я увидел маленькую белочку. Она сидела на ветке дерева. Ее пушистый хвостик задорно торчал, а маленькие глазки внимательно следили за моими движениями. Я протянул к ней руку, но белочка быстро перепрыгнула на другую ветку.