Дорогие ребята, 1 апреля на уроке математики и на уроке русского языка будут нужны планшеты.

 Не забудьте.

Готовимся к устному счёту:

1.Уменьшаемое 37, вычитаемое 19. Чему равна разность?

2.Какое число надо прибавить к 29, чтобы получить 50?

3.Если к 18 прибавить задуманное число, то получится 59.

Какое число я задумала?

4.На сколько 18 меньше 36?

5.Сколько будет, если 9 разделить на 3?

6. - Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы,

2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!

7. Я задумала число, прибавила к нему 17 и получила 31.

Какое число я задумала?

8. Из суммы чисел 23 и 17 вычти 25

9. Найди периметр треугольника со сторонами 12, 14, 15 см .

10. Мальчик прошел по дороге 7 км, а на велосипеде проехал 27 км.

Сколько всего километров прошел и проехал мальчик?

.К числу 25 прибавь сумму чисел 17 и 15.

2.Переведи в см 2дм1см

3.Первый множитель 9, второй 3. Чему равно произведение?

4. От числа 76 я отняла число 28. Какое число я получила?

5. На сколько 100 больше 25?

6. У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестёр?

7. Запиши число, в котором 9 десятков и 2 единицы;

8. Запиши число, которое при счете следует за числом 80.

9.Найди периметр квадрата со стороной 15 см.

10. На яблоне было 53 яблока, а груш на 47 меньше. Сколько всего было груш и яблок?

1. На сколько 59 больше 32?

2. Назови самое большее двузначное число.

3. Найди произведение чисел 2 и 4.

4. Какое число надо увеличить на 58, чтобы получить 80?

5. Сколько ушей у трёх мышей?

6. Первое слагаемое 39, а второе на 17 больше. Чему равно второе слагаемое?

7. Уменьшаемое 37, вычитаемое 19. Чему равна разность?

8. Если от 99 отнять задуманное мною число, то получится 37. Какое число я задумала?

9. Для школы привезли сначала 37 парт, потом еще 23 и еще осталось привезти 20 парт. Сколько парт должны были привезти для школы?

10. На лугу было 36 лошадей, коров на 27 больше. Сколько коров и лошадей было на лугу

(да или нет)

1.Если число 27 разделить на 3, получится 8?

2.Если из 57 вычесть 29, получится 29?

3.Произведение чисел 6 и 9 равно 54?

4.Значение выражения 6х7 равно значению выражения 16+7?

5.Число 24 делится на 6?

6.Если к 57 прибавить 34, получится 92?

7.Числа 3,5,7,9 все нечетные?

8.Число18 делится на 2, но не делится на 4?

9.Частное чисел 36 и 9 равно 4?

10.Разность чисел 45 и 26 равна 18?

С 1 апреля - кислородный коктейль.

К уроку технологии приносим конструктор ЛЕГО. 

Тема урока: 

Совместный проект 

"Создание парка машин"

 (у кого нет конструктора, приносим цветную бумагу, клей, пластилин).

Дорогие ребята, до каникул осталось совсем немного, поэтому завтра или в пятницу приносим оформленную работу по теме "Мои впечатления от путешествия". (можно рисунки, можно подписанные фотографии, или поделки из пластилина).

 В классе оформим выставку. 

 Готовимся к контрольной по математике:

( Контрольную пишем в понедельник)

Задача подобная №115 в учебнике. Решить двумя способами.

№1. Укажи порядок выполнения действий и вычисли по действиям.

(67945-(67419+472)):4*351=

№2. Вычисли.

65:5                        0*400                       42:6*5

608:2                     3*(14:2)               8*(48:8)

3. Вычисли столбиком

45814 + 30864                442305 + 75116

41179 –37296                694382 – 374927

 4.Реши уравнения:

173 – х = 79            52 + х = 84            9 · х = 45

№5. Начерти прямоугольник со сторонами 5см и 3см. Вычисли его площадь.

Решите задачу с помощью уравнения:

Маша разложила 35 цветов в несколько букетов по 5 цветов в букете. Сколько

получилось у Маши букетов?

ВНИМАНИЕ!!!

Из-за плохой погоды поездка в Миасс переносится на 20 марта.

 Завтра все уроки по расписанию,

 на 5 урок остаются дети, 

которым нужно исправить отметки. Приносим вертушки и машинки

 ( кто не сдавал). 

На рисование нужны краски. 

 В прошедшие выходные Маша Киселёва 

в очередной раз заняла 

1 место

 в соревнованиях по тхэквандо!

 Мы рады за тебя, Маша!

 Гордимся!

 Желаем побед во всех соревнованиях!

Ребята, завтра на физкультуру возьмите форму на лыжах и в спортзал, если снег растает, будем заниматься в зале.

Готовимся к контрольной по русскому языку:

 обычно проверяют:


Определение качественной характеристики звука.
Деление слов на слоги.
Ударение, произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского литературного языка.
Установление соотношения звукового и буквенного состава слова.
Знание алфавита: правильное название букв, знание их последовательности. Использование алфавита при работе со словарями, справочниками, каталогами
Овладение понятием «родственные (однокоренные) слова»
Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса
Части речи
Раздельное написание предлогов с другими словами
Формирование орфографической зоркости
Нахождение главных членов предложения: подлежащего и сказуемого
Признаки текста. Смысловое единство предложений в тексте. Последовательность предложений в тексте
Заглавие текста

II вариант

1.                 Выбери верные утверждения о слове «пешеход».  Обведи буквы выбранных верных утверждений.

	а) в этом слове 2 слога;
	б) в этом слове все согласные звуки твёрдые;
ПЕШЕХОД	в) в этом слове все согласные звуки глухие;
	г) в этом слове ударение падает на второй слог;
	д) это слово начинается с мягкого согласного звука;
	е) в этом слове одинаковое количество звуков и букв;

2.                 Ульяна и Таня помогали работникам школьной библиотеки. Они получили задание расставить одинаковые книги на  две полки в алфавитном порядке по их названию.

Рассмотри, как выполнили задание девочки. Кто правильно расставил книги? Подчеркни имя этой девочки.

Ульяна	В. Драгунский                  ДЕНИСКИНЫ      РАССКАЗЫ	В. Голявкин           КАРУСЕЛЬ          В   ГОЛОВЕ	М. Зощенко   МАЛЕНЬКИЕ     ХИТРОСТИ	Н. Носов       МИШКИНА           КАША
Таня	В. Драгунский                  ДЕНИСКИНЫ      РАССКАЗЫ	Н. Носов       МИШКИНА           КАША	М. Зощенко   МАЛЕНЬКИЕ     ХИТРОСТИ	В. Голявкин           КАРУСЕЛЬ          В   ГОЛОВЕ

3. Прочитай слова каждой группы. В какой группе слов записаны однокоренные (родственные) слова. Обведи букву выбранного ответа.

а) стрела, стрелой, стрелы, стрелу;

б) косточка, кость, костистый, костёр, костюм;

в) маленький, мелкий, крохотный;

г) зубной, зубик, зуб, зубастая

4.                  Прочитай слова. Подчеркни  в каждом столбике таблицы одно слово, которое  не соответствует предложенной схеме.

          
                                                                                        

подарки	словечко
подводный	выезд
лётчики	ключики

5.                 Прочитай слова. Соедини слова с названием той части речи, которой они являются.

на		имя  существительное
сугроб		предлог
зелёная		глагол
ползёт		имя прилагательное

6.     Найди слово, которое необходимо написать раздельно. Обведи букву выбранного ответа.

а) (по)ход;        б) (по)ворчал;      в) (по)думал;     г) (по)следам;

7.     Прочитай слова. Запиши на каждой строчке ещё по одному слову с данной орфограммой.

Группа –     ____________________________________________________________

Сердце –     ________________________________________________________

Съёмка –     __________________________________________________________

Волна –       ____________________________________________________________

8.                 Прочитай предложение. В нём все слова пронумерованы. Запиши цифры, обозначающие подлежащее и сказуемое.

1	2	3	4	5	6
По	весенним	ручейкам	плывут	бумажные	кораблики.

Подлежащее _________

Сказуемое __________

9.                  Прочитай предложения. Расставь цифры 1-5 так, чтобы получился текст.

	У пастуха была собака Дружок.
	Пастух заснул.
	Пастух пас стадо овец у леса.
	Дружок погнался за волком и отбил овечку.
	Волк вышел из леса и схватил овечку.

10.             Озаглавь получившийся текст. Запиши заголовок.

___________________________________________________________

Диктант

Хорошо весной в лесу! С неба льёт яркий свет. Лучи солнца освещают всю местность. На зелёной травке лежит роса.  От цветов рябит  в глазах. На листьях играют огоньки. Всюду слышны радостные голоса птиц.

Уважаемые родители! Большие диктанты делите на 2 раза, диктуйте и записывайте по половине диктанта.

Подснежники

Наступила весна. На деревьях распустились первые листочки. Из-под талого снега пробивается зеленая травка. В проталинах появились первые весенние цветы – подснежники. Это самые смелые цветы, потому что они не боятся холодного снега. Их белые головки скромно выглядывают из травы и будто кивают теплым лучам солнца. Подснежники похожи на жемчужины, которые рассыпались по лугу.

Весеннее утро

На небе засияло весеннее солнышко. Природа повеселела. Солнечные лучи побежали по земле и разбудили нежные цветы. Капельки росы игриво засияли, заиграли на каждой травинке.

Но вот прилетела тучка. Она закрыла солнце. И сразу стало грустно. От резкого ветра поднялся столб пыли. Деревья зашумели. Крупные капли дождя застучали по земле, пригнули молодую травку. Послышались грозные раскаты грома.

Весна в городе

Наступила весна. Всё вокруг ожило, пришло в движение. Толстые сосульки с каждым днем становятся все тоньше и стройнее. По земле бегут звонкие ручейки. Это тает последний снег, который еще хмуро горбится на обочинах дорог. Снег не хочет понять, что прошло его время. Весна идет, весне – дорогу!

Наконец можно скинуть теплую шубу и сапоги. Не закружит больше злая вьюга, не засыплет снегом глаза. Так приятно шлепать по теплым лужам и пускать кораблики.

Весенние каникулы

Наступили весенние каникулы. Мы поехали в деревню к бабушке. Мама и папа помогали бабушке в саду. А я отправился гулять в лес.

Хорошо в лесу! Тихо, светит яркое солнце, а воздух наполнен ароматами цветов. Вдруг я увидел маленькую белочку. Она сидела на ветке дерева. Ее пушистый хвостик задорно торчал, а маленькие глазки внимательно следили за моими движениями. Я протянул к ней руку, но белочка быстро перепрыгнула на другую ветку.